Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben identificar las características de un ángulo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de ángulo y sus características básicas.

• Inicio: Realizar una actividad de motivación donde los estudiantes observen diferentes objetos en la clase y encuentren ejemplos de ángulos.


• Desarrollo: Mediante preguntas guía, indagar sobre lo que los estudiantes ya saben sobre ángulos y qué características creen que tienen.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los ángulos y elaborar una definición colectiva.

Sesión 2:

Objetivo: Profundizar en las características de los ángulos y su clasificación.

• Inicio: Recordar la definición colectiva de ángulo elaborada en la sesión anterior y realizar una actividad de reconocimiento de ángulos en imágenes.


• Desarrollo: Presentar diferentes tipos de ángulos (agudo, obtuso, recto, llano) y explicar sus características y medidas.


• Cierre: Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen y clasifiquen ángulos.

Sesión 3:

Objetivo: Relacionar los ángulos con las rectas y líneas.

• Inicio: Mostrar imágenes de rectas y líneas y preguntar a los estudiantes qué relación creen que tienen con los ángulos.


• Desarrollo: Explicar la relación entre las rectas y los ángulos, mostr