Introducción al álgebra

Omar Cortes
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante lenguaje algebraico.

  • Mostrar ejemplos de lenguaje común y su equivalente en lenguaje algebraico.


Desarrollo:



  • Explicar la definición de álgebra y sus principales conceptos (variables, constantes, operaciones, ecuaciones).

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen variables en situaciones cotidianas y las representen en ecuaciones.

  • Proponer problemas en los que los alumnos tengan que traducir situaciones cotidianas al lenguaje algebraico.


Cierre:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y discutan las ecuaciones que crearon a partir de los problemas planteados.

  • Reflexionar sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas cotidianos.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver problemas adicionales de traducción del lenguaje común al lenguaje algebraico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar brevemente la tarea asignada y resolver dudas.

  • Realizar un ejercicio de repaso donde los alumnos traduzcan situaciones cotidianas al lenguaje algebraico.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes problemas cotidianos que requieran la elaboración de ecuaciones.

  • Guiar a los alumnos en la identificación de las variables y la elaboración de las ecuaciones correspondientes.

  • Proporcionar ejemplos de cómo resolver las ecuaciones obtenidas mediante diferentes métodos (sustitución, igualación, etc.).


Cierre:



  • Realizar una actividad en la que