Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo:
El alumno creará propuestas artísticas que utilicen intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Existe una poca integración de los alumnos en su comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en el contexto comunitario.


• Exposición de la problemática a atender: poca integración de los alumnos en su comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Análisis y discusión de las características de cada manifestación artística.


• Identificación de los estilos artísticos presentes en cada manifestación.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un estilo artístico a cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá crear una propuesta artística utilizando intencionalmente las características del estilo asignado.


• Presentación de las propuestas artísticas ante el resto de la clase.


• Reflexión sobre cómo estas propuestas pueden fortalecer la identidad personal y colectiva de los alumnos en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre los resultados de las propuestas artísticas presentadas y su relación con la identidad y sentido de pert