Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no tienen la cultura del reciclaje y se genera basura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos relacionar los estados de agregación de la materia con la generación de basura?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Plantear el objetivo de la clase: Comprender los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas a través de la experimentación.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.


• Realización de experimentos sencillos que evidencien las propiedades físicas de cada estado (temperatura de fusión, ebullición, densidad).


• Observación y análisis de los resultados obtenidos en los experimentos.


• Discusión en grupos sobre las hipótesis que expliquen los resultados y la relación con el problema interdisciplinar.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre los estados de agregación de la materia y su relación con la generación de basura.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre la importancia del reciclaje y cómo se puede implementar en el ámbito escolar.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los