Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no ubican lugares y fechas de hechos y procesos históricos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de participación.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el estudio de la historia.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático relacionado con la dificultad de ubicar lugares y fechas de hechos históricos.


• Formación de grupos de trabajo.


• Distribución de una lista de mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos.


• Los estudiantes deberán elegir un mito fundacional para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet para que los alumnos busquen información acerca de su mito fundacional asignado.


• Los estudiantes deberán tomar notas y seleccionar las fuentes más relevantes.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos deberán compartir sus hallazgos y fuentes seleccionadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de los pueblos antiguos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema relacionado