El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Mapa conceptual sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres responsable de planificar el crecimiento de una ciudad. ¿Qué factores tendrías en cuenta para asegurarte de que la ciudad se desarrolle de manera sostenible?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico, tomando como base el problema planteado.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para que los alumnos puedan investigar.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Resumir los puntos clave y reforzar el objetivo de la clase.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un texto relacionado con el tema, que ponga en práctica