La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Crear una campaña oficial contra la desigualdad.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo:

• Organización y estructura del ensayo.


• Coherencia y cohesión del texto.


• Uso adecuado del lenguaje y vocabulario.


• Argumentación y postura crítica.


• Investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

2. Observación del trabajo en equipo durante el desarrollo del proyecto comunitario:

• Participación activa y colaborativa.


• Contribución a la investigación y organización del contenido.


• Respeto hacia las opiniones y propuestas de los demás.


• Involucramiento en las tareas asignadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios" y el objetivo a cumplir.


• Reflexión inicial:
  
  
  • ¿Qué necesidades, intereses y problemas identifican en nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Cómo creen que el español puede ser una herramienta para expresar y abordar estas necesidades e intereses?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario y la campaña contra la desigualdad:
  
  
  • Explicación del problema a abordar.
  
  
  • Formación de equipos de trabajo.
  
  
  • Asignación de roles y responsabilidades.
  
  
  
  


• Investigación