Introducción al tema de reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Martín Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo: Comprender la importancia de los lenguajes artísticos en la recreación de obras de arte.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.
- Realizar una pregunta inicial para generar reflexión: ¿Qué es una obra de arte? ¿Qué tipos de lenguajes artísticos existen?
- Desarrollo (25 minutos):
- Explicación del concepto de lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos).
- Mostrar ejemplos de diferentes producciones artísticas que utilizan estos lenguajes.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y describir los lenguajes artísticos presentes en una obra de arte que les haya interesado.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la recreación de obras de arte.
- Dejar una tarea para la siguiente sesión: buscar una obra de arte que les haya causado interés e impacto.
Sesión 2:
Tema: Reflexión sobre obras de arte que han causado interés e impacto.
Objetivo: Reflexionar sobre las obras de arte que han sido seleccionadas por los alumnos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan la obra de arte que han seleccionado y por qué les ha causado interés e impacto.
- Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una exposición de las diferentes obras de arte seleccionadas por los alumnos.
- Fomentar el diálogo y la reflexión grupal sobre las características de las obras y los lenguajes artísticos utilizados.
- Cierre (10 minutos):
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