La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Diálogo inicial sobre qué es una familia y cómo podemos ser diferentes y similares en una familia.


• Actividad: Creación de un collage colectivo sobre diferentes tipos de familias (pueden ser dibujos, recortes de revistas, etc.).


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad familiar en esta sesión?

Sesión 2: Investigación sobre la diversidad familiar (45 minutos)

• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y comprender la diversidad familiar que existe?


• Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes tipos de familias (monoparentales, homoparentales, extensas, adoptivas, etc.).


• Recopilación y organización de la información encontrada.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión final: ¿Qué similitudes y diferencias encontramos en las diferentes familias que investigamos?

Sesión 3: Conociendo nuestras propias familias (45 minutos)

• Actividad: Cada alumno/a debe dibujar o crear un collage de su propia familia.


• Presentación y explicación de las diferentes familias de los alumnos/as.


• Diálogo sobre las semejanzas y diferencias encontradas en las familias representadas.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre nuestras propias familias y las de nuestros compañeros/as?

Sesión 4: Juegos y dinámicas