Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la dificultad de identificar números positivos y negativos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los números negativos podrían ser útiles.


• Presentar una imagen o gráfico de una recta numérica y pedir a los estudiantes que identifiquen los números positivos y negativos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes cantidades (positivas y negativas).


• Pedir a los grupos que ordenen las tarjetas de menor a mayor, ubicándolas en la recta numérica.


• Observar y guiar a los estudiantes en el proceso de colocar las tarjetas en la recta numérica, fomentando el debate y la argumentación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones de cada grupo, destacando los acuerdos y diferencias.


• Resaltar la importancia de los números negativos como herramienta matemática.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y repasar brevemente la ubicación de los números positivos y negativos en la recta numérica.


• Presentar situaciones cotidianas en las que los números negativos pueden ser necesarios, como temperaturas bajo cero o deudas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Entregar a los estudiantes una se