Materiales, procesos técnicos y comunidad
sonia valdes
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Administración contable - identificación de los materiales utilizados.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Actividad de lectura en grupo sobre los diferentes materiales utilizados en la comunidad local.
- Puesta en común de los materiales identificados.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de materiales y sus características tecnológicas.
- Presentación de diferentes técnicas de transformación de materiales.
- Actividad práctica: los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre un material específico y elaborar un informe sobre su origen, transformación y características tecnológicas.
- Asesoramiento y guía por parte del docente durante la investigación.
Cierre:
- Presentación de los informes realizados por los grupos.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
- Tarea: los alumnos deberán realizar una encuesta en su comunidad para identificar los materiales más utilizados en diferentes actividades.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior y revisiones de la encuesta realizada por los alumnos.
- Compartir los resultados de la encuesta y discutir sobre ellos.
Desarrollo:
- Introducción al conc