Introducción al consumo de agua y su importancia en la satisfacción de necesidades personales.

emmanuel alejo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al consumo de agua y su importancia en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del consumo de agua en su vida diaria y analizarán la cantidad de agua que se utiliza en diversas actividades en la casa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los usos que le dan en su vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una infografía o imágenes que muestren diferentes actividades y el consumo de agua que cada una implica.

    • Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre el consumo de agua en diferentes actividades.

    • Plantear preguntas como: ¿Cuánta agua utilizas para lavarte los dientes? ¿Cuánta agua se utiliza al tomar una ducha? ¿Cuánta agua se necesita para lavar los platos?, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una conclusión grupal sobre la importancia del consumo de agua y las diferentes cantidades utilizadas en diversas actividades.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: registrar durante un día completo todas las actividades en las que se utilice agua y la cantidad utilizada en cada una.




Sesión 2:


Tema: El consumo de agua en diferentes actividades de la casa.


Objetivo: Los alumnos compararán su consumo diario de agua en distintas actividades y identificarán en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus registros de consumo de agua.



  2. Desarrollo (30 minutos):