Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

PDA (Propósito de aprendizaje): Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los estudiantes tienen problemas para crear textos en inglés

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Breve introducción sobre la importancia de la literatura en la cultura y sociedad.


• Pregunta inicial: ¿Cuál es tu experiencia con la literatura en inglés?

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Muestra de ejemplos de literatura tradicional y contemporánea de estos pueblos en inglés.


• Actividad de lectura y análisis de un texto literario en inglés relacionado con los pueblos indígenas o afrodescendientes.


• Reflexión sobre la relevancia y el valor social y cultural de estos pueblos.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las apreciaciones de los estudiantes.


• Tarea: Investigar sobre la vida y obra de un autor/a indígena o afrodescendiente y escribir un breve ensayo en inglés sobre su relevancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Por qué es importante conocer y valorar las creaciones literarias de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes?

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contempor