Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Norma Tf
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química de Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Exceso de basura en el entorno escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: cuestionario de conocimientos previos y una rúbrica de evaluación de la participación en la indagación y las reflexiones sobre consumo responsable.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de inventos o descubrimientos científicos importantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos: Cada grupo investigará sobre un hito científico o tecnológico relevante y preparará una presentación corta para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para la investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá lo que aprendió sobre su hito científico o tecnológico y se discutirá cómo ha contr