Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: El profesor/a comenzará la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden nombrar algunas de ellas.


• Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes de diferentes emociones y se les pedirá a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada imagen.


• Conversación en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con las emociones y cómo las han experimentado en diversos contextos.


• Reflexión y cierre: Los alumnos realizarán un dibujo de una emoción que hayan experimentado recientemente, y explicarán qué situación les generó esa emoción.

Sesión 2: Reconociendo emociones propias y ajenas (45 minutos)

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que experimenten diferentes emociones. Deberán identificar la emoción que están representando y explicar qué situación la provoca.


• Técnica de la línea emocional: Se realizará una línea en el suelo y se colocarán tarjetas con diferentes emociones a lo largo de ella. Los alumnos caminarán por la línea y se detendrán en la tarjeta que sientan más cerca de su emoción actual.


• Conversación en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sienten al reconocer diferentes emociones