Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La lecto-escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema de la lecto-escritura y su relación con la historia.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones de las personas según su edad en la actualidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo creen que eran estas ideas en momentos históricos anteriores.


• Presentación en plenaria de las ideas discutidas en los grupos.

Fase de Cierre:

• Reflexión final sobre las ideas presentadas.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la lectura complementaria asignada.


• Planteamiento de la relación entre la lecto-escritura y la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en grupos de investigación sobre diferentes momentos históricos y su relación con las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre los hallazgos de la investigación.

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