El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Presentación de los conceptos básicos de transferencia de materia y energía en los organismos de un ecosistema.


• Realización de una actividad en grupos pequeños para identificar y representar las redes y pirámides tróficas de diferentes ecosistemas.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de representación de las redes y pirámides tróficas.


• Análisis y discusión de las relaciones de dependencia y equilibrio en los diferentes eslabones de las redes tróficas.


• Elaboración de explicaciones basadas en los modelos generados sobre la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales de alteración de los ciclos biogeoquímicos debido al calentamiento global.


• Análisis y discusión de las consecuencias de esta alteración en los ecosistemas.


• Elaboración de inferencias y predicciones sobre los posibles cambios futuros en los eslabones de las redes tróficas.

Sesión 4:

• Actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre medidas de mitigación y adaptac