La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Explicación del problema a resolver: Generar empatía con el resto de sus compañeros.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo podemos generar empatía y convivir en armonía con nuestros compañeros que son diferentes a nosotros?

Desarrollo:

• Lluvia de ideas: ¿Qué es la diversidad? ¿Qué tipos de diversidad existen en nuestra comunidad?


• Presentación de diferentes situaciones de diversidad y discriminación.


• Análisis de casos reales: se mostrarán imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de diversidad y se discutirán en grupo.


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y deberán crear un mural utilizando recortes de revistas, donde representen la diversidad de personas y familias en la comunidad. Cada grupo deberá explicar su mural al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y convivir en armonía con personas diferentes a nosotros.


• Recuento de lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso:

• Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad de dramatización: los alumnos deberán representar situaciones de convivencia y resolución de conflictos con sus compañeros, teniendo en cuenta la