Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Curso: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desigualdad de clases en la época de la revolución mexicana

Enfoque interdisciplinario: Incorporación del problema de la desigualdad de clases en la época de la revolución mexicana

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por revoluciones modernas y sus tendencias.


• Presentar el problema de la desigualdad de clases en la época de la revolución mexicana y su relación con el tema de las revoluciones modernas.

Fase de desarrollo:

• Explicar qué es la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y su contexto histórico.


• Mostrar a los alumnos una copia de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y analizar su contenido.


• Indicar a los alumnos que deben identificar la ausencia explícita de las mujeres en el texto y generar hipótesis acerca de las razones de esta ausencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre la participación de las mujeres en las revoluciones modernas y su influencia en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Dar un tiempo para que los grupos realicen la investigación y preparen una presentación.

Fase de cierre:

• Presentación de las