Características del entorno natural y sociocultural
AMERICA FERNANDA RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Objetivo PDA: Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima y fenómenos naturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: El impacto de las actividades humanas en el ambiente
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y exploración del entorno natural (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Dinámica de observación: los alumnos saldrán al patio y deberán observar detenidamente su entorno natural, tomando nota de las plantas, animales, cuerpos de agua y fenómenos naturales que encuentren.
- Regreso al salón y puesta en común de las observaciones realizadas.
- Reflexión sobre la importancia de conocer y preservar el entorno natural.
Sesión 2: Investigación sobre el entorno natural (45 minutos)
- Planteamiento de preguntas de investigación a partir de las observaciones realizadas en la sesión anterior.
- Organización de grupos de trabajo para realizar la investigación.
- Búsqueda de información en libros, enciclopedias, internet u otras fuentes relevantes.
- Registro de la información obtenida en fichas o cuadernos de trabajo.
Sesión 3: Elaboración de un mapa del entorno natural (45 minutos)
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Discusión sobre la importancia de la cartografía y la representación gráfica del entorno natural.
- Elaboración en grupo de un mapa del entorno natural del colegio o de la localidad.
- Reflexión sobre la importancia de preservar el entorno natural representado en el mapa.
Sesión 4: El impacto de las activ