Factores que inciden en los procesos técnicos

Virginia Gomez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología (Secundaria 1º) - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos realizarán una historieta sobre la igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a tratar.

    • Motivación inicial: Plantear una pregunta o situaciones problemáticas relacionadas con el tema para despertar el interés y activar el pensamiento crítico.

    • Presentación de los objetivos de la sesión.



  2. Desarrollo:



    • Explicación teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos, como la satisfacción de necesidades, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

    • Análisis de casos reales o ejemplos relacionados con la igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico.

    • Trabajo en grupos para reflexionar sobre cómo influyen dichos factores en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

    • Promover el debate y la participación activa de los alumnos en la discusión.

    • Presentación de ejemplos de historietas que aborden la igualdad de oportunidades en el ámbito tecnológico.



  3. Cierre:



    • Recapitulación de los conceptos principales y conclusiones obtenidas durante la sesión.