Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de distracción incorporando actividades lúdicas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad motivadora para captar la atención de los alumnos, como un juego de preguntas y respuestas sobre los seres vivos y sus procesos vitales.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad práctica: Observación de diferentes organismos y discusión en grupos sobre las estructuras especializadas que presentan para llevar a cabo estos procesos vitales.

Cierre:

• Puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de estas estructuras especializadas como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad lúdica para repasar los conceptos aprendidos, como un juego de roles donde los alumnos representen diferentes organismos y muestren su estructura especializada para llevar a cabo la nutrición, la relación con el medio y la reproducción