Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en los textos literarios en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
  Desarrollo:


• Exposición de ejemplos de textos literarios en inglés que contengan elementos y recursos estéticos.


• Análisis y discusión de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos literarios.
  Cierre:


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y anoten los elementos y recursos estéticos de un texto literario en inglés.


• Retroalimentación sobre la actividad realizada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de la importancia de elaborar un glosario para afianzar los conocimientos.
  Desarrollo:


• Explicación de cómo elaborar un glosario y su utilidad en el aprendizaje de los elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realización de una actividad en la que los alumnos elaboren un glosario con los términos aprendidos.
  Cierre:


• Intercambio de glosarios entre los alumnos para revisar y enriquecer el propio.


• Retroalimentación sobre la actividad realizada.

Sesión 3:
I