Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Título: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema del bajo control de emociones y la falta de práctica de valores mediante la incorporación de elementos de las disciplinas de psicología, ética y educación física.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por emociones, estados de ánimo y sentimientos.


3. Presentar el problema a tratar: el bajo control de emociones y la falta de práctica de valores.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad lúdica como el juego de las emociones, donde los alumnos tendrán que representar diferentes emociones y otros compañeros deberán adivinarlas.


2. Explicar brevemente la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos prácticos.


3. Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y cómo han influido en sus decisiones.


4. Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y gestionar las emociones para tomar decisiones adecuadas.

Cierre (10 minutos):

1. Recapitular los conceptos aprendidos y su relación con la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


2. Pedir a los alumnos que planteen posibles estrategias para controlar las emociones y practicar va