Tecnología - 3º de Secundaria

Saul Omar
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - 3º de Secundaria


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Resolución de problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 al final de la planeación


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Reflexión inicial: ¿Cómo crees que el pensamiento estratégico y creativo pueden ayudarnos a resolver problemas de manera efectiva?


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Identificación de diferentes tipos de problemas y necesidades en el entorno escolar o comunitario.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de un problema o necesidad a cada grupo.

  • Investigación y análisis del problema asignado por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.

  • Selección conjunta de un problema a resolver como proyecto de aprendizaje servicio.

  • Tarea: Investigar y recolectar información relacionada con el problema seleccionado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.

  • Reflexión inicial: ¿Cuál crees que es la importancia de implementar un plan para resolver problemas?


Desarrollo:



  • Presentación de la metodología de aprendiz