Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Congruencia y semejanza de triángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Congruencia y semejanza de triángulos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprender los criterios de congruencia de triángulos en relación a su espacio y entorno de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema central: ¿Cuáles son los criterios de congruencia de triángulos y cómo se aplican en nuestro entorno comunitario?


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las concepciones previas de los alumnos sobre la congruencia de triángulos.


• Motivar la importancia de comprender y aplicar estos criterios en la construcción de figuras y la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos, en grupos, investiguen las propiedades de la congruencia de triángulos y cómo se aplican en diferentes situaciones de la comunidad.


• Proporcionar recursos como materiales manipulativos, ejemplos de situaciones reales y problemas para que los alumnos puedan explorar y comprender los criterios de congruencia.


• Facilitar la interacción entre los grupos para compartir hallazgos y discutir sobre los criterios de congruencia encontrados.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de los grupos y elaborar una lista de los criterios de congruencia de triángulos más relevantes para la com