Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario, enfoque de pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de narración autobiográfica.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en el texto.


• Actividad práctica: los alumnos deben escribir un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico y ordenando las ideas en secuencia temporal.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del concepto de secuencia temporal.


• Lectura en voz alta de otro texto autobiográfico.


• Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en el texto.


• Actividad práctica: los alumnos deben escribir un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico e identificando las relaciones temporales de simultaneidad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y del concepto de simultaneidad.


• Lectura en voz alta de un tercer texto autobiográfico.


• Identificación de las relaciones temporales de duración en el texto.


• Actividad práctica: los alumnos deben escribir un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico y señalando las relaciones temporales de duración.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad práctica: los alumnos deben intercambiar sus textos y analizar las relaciones temporales presentes en ellos.


• Discusión en grupo sobre la importanci