Reconociendo los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados

Plan de clase

Título de la clase: Reconociendo los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados

Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Rúbrica de análisis de sistemas técnicos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos para identificar qué saben los alumnos sobre sistemas técnicos.

Desarrollo:

• Explicación de los tres tipos de sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.


• Análisis de ejemplos de cada tipo de sistema técnico.


• Actividad en grupos: los alumnos investigan y presentan ejemplos de sistemas técnicos presentes en su comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad y su relación con la ciencia, la cultura, la economía y la naturaleza.


• Asignación de tarea: escribir un ensayo corto sobre la influencia de los sistemas técnicos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del contenido de la sesión anterior.


• Lectura de los ensayos escritos por los alumnos y comentarios sobre los mismos.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales donde se evidencie la influencia de los sistemas técnicos en la sociedad.


• Análisis de los casos presentados y discusión sobre su impacto.

Cierre:

• Realizació