Materiales, procesos técnicos y comunidad - Tecnología

Saul Omar
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Tecnología


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a abordar: Alta contaminación por materiales de un solo uso.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al problema de alta contaminación por materiales de un solo uso.

  • Preguntas guía: ¿Qué entendemos por materiales de un solo uso? ¿Cuál es el impacto de estos materiales en nuestra comunidad y en el ambiente?


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre los distintos tipos de materiales y sus características.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre los materiales de un solo uso más comunes y su impacto ambiental.

  • Análisis y reflexión en grupo: ¿Cómo podríamos reducir el uso de estos materiales en nuestra comunidad?


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Conclusiones y reflexiones finales sobre la importancia de prevenir la contaminación causada por los materiales de un solo uso.

  • Tarea: Investigar sobre alternativas y soluciones sostenibles para reducir la contaminación por materiales de un solo uso.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de las alternativas y soluciones sostenibles encontradas por los alumnos.

  • Preguntas guía: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo en nuestra comunidad para reducir la contaminación por materiales de un solo uso