Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Saul Omar
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la contaminación con materiales desechables y el desperdicio de energía eléctrica.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Planeación detallada:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del problema de la contaminación con materiales desechables y el desperdicio de energía eléctrica.

  • Planteamiento del objetivo PDA.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que más se utilizan en la comunidad.

  • Análisis de las características y propiedades de los materiales mencionados.

  • Identificación de los procesos técnicos utilizados para transformar esos materiales.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre materiales sustentables y su uso en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los materiales sustentables investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos para identificar las características y propiedades de cada material susten