Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

LUIS CUEVAS
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Educación física


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer y describir características físicas propias y de su familia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico

    • Pregunta a los alumnos sobre su conocimiento de sus características físicas propias y de su familia.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de "Adivina quién soy" donde los alumnos describen físicamente a un compañero sin mencionar su nombre.

    • Actividad 2: Realización de un dibujo de sí mismos y de su familia, en el que deben identificar y describir las características físicas de cada miembro.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos y describir las características físicas mencionadas.

    • Reflexión sobre la importancia de aceptarse a uno mismo y a los demás tal y como son.




Sesión 2:


Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico

    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos sobre su conocimiento de la diversidad étnica, cultural y lingüística en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Presentación y descripción de diferentes tradiciones culturale