Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés a la lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos compartan aspectos de su identidad relacionados con las lenguas que hablan o conocen.


• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.


• Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas como parte de la diversidad cultural.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos que aborden el tema de la interculturalidad crítica y la valoración de las lenguas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre la importancia que tiene para ellos su lengua materna y cómo podrían promoverla en su entorno.


• Compartir las reflexiones en grupo y resaltar la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos que aborden la importancia de las lenguas y la interculturalidad crítica.


• Fomentar la participación de los alumnos en la d