Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realización de una actividad de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan parte de un equipo.


3. Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Qué manifestaciones artísticas podemos encontrar en nuestra comunidad? ¿Por qué es importante valorar y preservar nuestro patrimonio?

Desarrollo:

1. Lectura de un texto sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


2. Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.


3. Debate y discusión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


2. Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de los ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad que los alumnos investigaron.


3. Breve explicación de cada ejemplo y su importancia.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad pr