Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Luis Gerardo Salazar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Rezago estudiantil


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán a una serie de preguntas relacionadas con el desarrollo de sus propuestas y su capacidad para implementarlas, dar seguimiento y evaluarlas.



  2. Rúbrica de evaluación de las propuestas: Se evaluará la calidad de las propuestas de los alumnos, teniendo en cuenta criterios como la viabilidad, originalidad, creatividad y el cumplimiento de los criterios y condiciones establecidas en el plan.




Planeación detallada:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Breve explicación sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo para abordar problemas de manera efectiva.

  • Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la problemática del rezago estudiantil y su impacto en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones a esta problemática.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas para satisfacer las necesidades o inte