La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
JESUS SALLEM BALDERAS
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para la asignatura de Formación cívica y ética:
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz y la creación de ambientes respetuosos.
- Actividad de sensibilización: Proyección de un video o testimonio de personas que han vivido situaciones de violencia y cómo han logrado superarlas.
- Planteamiento del problema: "Proyecto para erradicar la violencia entre alumnos".
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- División de los alumnos en grupos, asignando a cada grupo una tarea específica para el proyecto.
- Investigación y recopilación de información sobre casos de violencia escolar y sus consecuencias.
- Análisis de la información recopilada y elaboración de propuestas para prevenir la violencia entre los alumnos.
Sesión 2:
- Exposición de las propuestas por parte de cada grupo.
- Debate y discusión sobre las propuestas presentadas.
- Selección de las propuestas más viables y consensuadas por todos los grupos.
Sesión 3:
- Planificación de las acciones a realizar para implementar las propuestas seleccionadas.
- Diseño de estrategias de difusión y sensibilización para involucrar a toda la comunidad educativa en el proyecto.
- Asignación de roles y responsabilidade