La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

JESUS SALLEM BALDERAS
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Formación cívica y ética:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz y la creación de ambientes respetuosos.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video o testimonio de personas que han vivido situaciones de violencia y cómo han logrado superarlas.

  • Planteamiento del problema: "Proyecto para erradicar la violencia entre alumnos".


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • División de los alumnos en grupos, asignando a cada grupo una tarea específica para el proyecto.

  • Investigación y recopilación de información sobre casos de violencia escolar y sus consecuencias.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de propuestas para prevenir la violencia entre los alumnos.


Sesión 2:



  • Exposición de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las propuestas presentadas.

  • Selección de las propuestas más viables y consensuadas por todos los grupos.


Sesión 3:



  • Planificación de las acciones a realizar para implementar las propuestas seleccionadas.

  • Diseño de estrategias de difusión y sensibilización para involucrar a toda la comunidad educativa en el proyecto.

  • Asignación de roles y responsabilidade