Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase con una dinámica de reflexión sobre diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos han observado o experimentado.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes situaciones mencionadas por los alumnos.

Actividad 2: Análisis de casos

• Presentar a los alumnos diferentes casos reales de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizarlo en detalle.


• Cada grupo deberá identificar los efectos de la violencia, injusticia o discriminación en el caso asignado.

Actividad 3: Discusión en plenaria

• Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre los efectos de la violencia, injusticia o discriminación en el caso analizado.


• Se propiciará un diálogo entre los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de erradicar estas situaciones y promover la inclusión y equidad.

Sesión 2: Reflexión y análisis de los propios contextos (45 minutos)

Actividad 1: Identificación de situaciones

• Los alumnos realizarán una actividad individual donde deberán identificar situaciones de violenc