Suma y resta como operaciones inversas, relacionada con el cálculo del gasto en la compra de alimentos

Andrea Rodríguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta como operaciones inversas, relacionada con el cálculo del gasto en la compra de alimentos


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo afecta a nuestro gasto diario, semanal o mensual en la compra de alimentos.

  2. Presentar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una semana, una familia gastó $500 en alimentos. Si el primer día gastaron $120, ¿cuánto se gastó en el resto de la semana?".

  3. Pedir a los alumnos que realicen la suma y resta para resolver el problema.

  4. Reflexionar en grupo sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.

  5. Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2: Suma y resta con números naturales - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de suma y resta con números naturales.

  2. Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con el cálculo del gasto en la compra de alimentos.

  3. Trabajar en parejas para resolver las situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.

  4. Compartir y discutir las soluciones en grupo.

  5. Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 3: Multiplicación y división en el cálculo del gasto - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar la multiplicación y división en el cálculo del gasto por día, s