Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

M. Joyce Rmz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia en la inclusión.

  • Realización de una actividad de sensibilización para generar empatía y conciencia sobre la diversidad y la importancia de la inclusión social.



  1. Desarrollo:



  • Clase magistral sobre el tema de la Lengua de Señas Mexicana, su historia y su importancia como sistema alternativo y aumentativo de comunicación.

  • Proyección de videos o material audiovisual acerca de la Lengua de Señas Mexicana y su uso en el arte.

  • Taller práctico de iniciación a la Lengua de Señas Mexicana, enseñando vocabulario básico y algunas expresiones.

  • Organización de grupos de trabajo para la creación de la propuesta comunitaria de video danza en Lengua de Señas Mexicana.



  1. Cierre:



  • Presentación de avances y propuestas de cada grupo.

  • Debate y reflexión sobre la importancia de la inclusión social y cómo la propuesta comunitaria puede contribuir a visibilizar la diversidad y fomentar la inclusión.

  • Distribución de tareas y roles para el desarrollo del proyecto comunitario.

  • Asignación de tiempo de trabajo autónomo para la realización d