Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de interés sobre la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se realizará una introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que analizarán diferentes variantes del español y su relación con la construcción de la identidad.

  
  



• Motivación: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán escribir en una hoja una palabra o frase que los identifique. Luego, compartirán sus respuestas en pequeños grupos y se generarán reflexiones sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

  
  



• Presentación del proyecto: Se les explicará que durante las siguientes sesiones trabajarán en la construcción de un texto narrativo en el que analizarán las variantes del español y su relación con la identidad. Se les indicará que deberán investigar y analizar distintos textos para poder redactar el suyo propio.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de las variantes del español: Se realizará una presentación audiovisual en la que se muestren diferentes variantes del español, destacando las características lingüísticas y culturales de cada una. Se generará una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre las distintas varian