Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando nuestras emociones a través del juego dramático"

Objetivo general: Promover la identificación de emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, a través de la participación en juegos de representación.

Objetivos específicos:

1. Reconocer y comprender diferentes emociones.


2. Expresar emociones de manera adecuada.


3. Regular y gestionar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".


• Dinámica de presentación en círculo: Cada alumno debe decir cómo se siente en ese momento y por qué.


• Actividad de dramatización: Los alumnos formarán parejas y representarán una escena en la que muestren una emoción determinada (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo). Se les brindará apoyo y guía en la expresión corporal y facial de cada emoción.


• Reflexión en grupo: ¿Qué emociones se representaron? ¿Cómo se sintieron al representarlas?

Sesión 2 (45 minutos)

• Juego dramático: "El espejo emocional". Los alumnos formarán parejas y uno será el líder, quien deberá expresar emociones a través de movimientos y gestos faciales, y el otro deberá imitarlo. Luego, cambian los roles.


• Plática sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y saber expresarlas adecuadamente.


• Actividad de dibujo: Los alumnos deberán dibujar una situación que les haya generado una emoción y escribir una pequeña descripción de la misma.

Sesión 3 (45 minutos)

• Juego de roles: "El laboratorio de emociones". Se formarán grupos y se les asignará una emoción a cada u