Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la búsqueda para lograr el pensamiento crítico de la diversidad lingüística y cultural, utilizando como apoyo la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, columna de opinión).


• Discusión sobre la importancia de utilizar diferentes géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Actividad de lectura de ejemplos de géneros periodísticos y análisis de sus características.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tarea: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo para comunicarlo utilizando un género periodístico de opinión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la escritura.

Desarrollo:

• Actividad de escritura e