Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de comunicación entre compañeros, así como la inhibición de algunos compañeros para expresar sus sentimientos.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de texto libre:

   
   
   
   
   • Creatividad: 0-5 puntos
   
   
   • Uso de recursos literarios: 0-5 puntos
   
   
   • Vinculación con el entorno familiar, escolar o comunitario: 0-5 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión: 0-5 puntos
   
   
   • Gramática y ortografía: 0-5 puntos
   
   
   
   



2. Observación directa y participación en clase:

   
   
   
   
   • Participación activa en actividades: 0-5 puntos
   
   
   • Expresión de sentimientos y emociones: 0-5 puntos
   
   
   • Interacción con los compañeros: 0-5 puntos
   
   
   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y expresión de sentimientos.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: definiciones y ejemplos.


• Ejercicio de identificación de recursos literarios en textos cortos.


• Actividad en parejas: creación de una lista de recursos literarios utilizados en canciones o poemas relacionados con el tema de la familia, la escuela o la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las listas de recursos literarios.