Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema "Origen de los derechos humanos".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


2. Presentación del problema: "Origen de los derechos humanos". Se les plantea a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cuáles fueron los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo? Se les pide que reflexionen sobre esta pregunta y compartan sus ideas en voz alta.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


2. Cada grupo investigará sobre un movimiento social o político que haya contribuido al desarrollo de los derechos humanos. Se les proporcionará recursos, como libros, artículos y acceso a Internet.


3. Los grupos deberán recopilar información sobre el contexto histórico, los actores involucrados, los logros obtenidos y los desafíos enfrentados por cada movimiento.


4. Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual para organizar la información recopilada.

Fase de Cierre (10 minutos):

1. Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la construcción de los derechos humanos.


3. Cierre de la sesión y asignació