Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Andrea Mora
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país, a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Pregunta motivadora: ¿Qué es lo que te hace sentir parte de tu comunidad y de tu país?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad y país.
    b. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones, celebraciones y conmemoraciones que los estudiantes conocen y consideran importantes en su comunidad y país.
    c. Discusión: Fomentar un debate sobre la importancia de las tradiciones y cómo estas se modifican con el tiempo.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: Pedir a los estudiantes que compartan una tradición o celebración que consideren relevante y que hayan aprendido algo nuevo sobre el tema de la identidad y pertenencia.




Sesión 2: Exploración de tradiciones y conmemoraciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y explorar las tradiciones y conmemoraciones más relevantes en la comunidad y país de los estudiantes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recapitulación de la sesión anterior.
    b. Pregunta motivadora: ¿Cuáles son las tradiciones y conmemoraciones más importantes para ti?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tradición o conmemoración