Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Helem Peña
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al concepto de identidad y su relación con los grupos sociales y culturales


Objetivo de aprendizaje: Comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles


Actividad 1: Encuesta grupal sobre identidad (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una encuesta sobre su identidad personal y su pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales.

  • Cada grupo deberá completar la encuesta juntos y discutir las respuestas.


Actividad 2: Presentación y análisis de resultados (15 minutos)



  • Cada grupo presentará los resultados de su encuesta al resto de la clase.

  • Se promoverá un debate y análisis colectivo sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


Actividad 3: Lectura y discusión de casos (20 minutos)



  • Se entregarán a los alumnos diferentes casos relacionados con la influencia de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles.

  • Los alumnos deberán leer los casos y discutir en grupos pequeños las posibles soluciones y alternativas.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Participación juvenil y construcción de comunidades inclusivas


Objetivo de aprendizaje: Promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Actividad 1: Debate sobre la importancia de la participación juvenil (15 minutos)



  • Se llevará a cabo un debate en clase sobre la importancia de la participación juvenil