Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Los alumnos no comprenden cuáles fueron las reformas borbónicas ni recuerdan algún hecho sobre la invasión napoleónica en España.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema central y su relevancia histórica.


• Activación de conocimientos previos mediante preguntas orales: ¿Qué saben sobre las reformas borbónicas? ¿Qué recuerdan sobre la invasión napoleónica en España?


• Breve explicación de los conceptos clave: reformas borbónicas e invasión napoleónica.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos históricos sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica.


• Trabajo en equipos pequeños para analizar los textos y identificar los aspectos más relevantes de cada proceso.


• Construcción de un mapa conceptual en el pizarrón que muestre la relación entre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.

Cierre:

• Plenaria para compartir los mapas conceptuales construidos por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de comprender estos procesos históricos para entender la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Actividad de escritura individual: redacción de un párrafo que sintetice las conexiones entre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la