Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Para abordar el problema de los alumnos con conocimientos básicos en matemáticas no consolidados y la falta de interés en desarrollarlos, se incorporarán elementos de las artes y experiencias estéticas para hacer la clase más dinámica y motivadora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos cotidianos con forma de círculo y esfera y preguntar a los alumnos si logran identificarlos y qué propiedades tienen en común.

Fase de desarrollo:

• Realización de un experimento: Se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos que tengan forma de círculo y esfera (como pelotas, platos, llantas, etc.) y se les pedirá que investiguen y registren las propiedades de estas figuras (diámetro, radio, perímetro, área, etc.).


• Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar las propiedades de los círculos y esferas utilizando material bibliográfico y recursos digitales.


• Registro y análisis de datos: Los equipos presentarán sus hallazgos y se realizará una discusión grupal para analizar las similitudes y diferencias entre las figuras circulares y esféricas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión sobre lo que aprendió y si ha cambiado su percepción sobre la utilidad de las matemáticas.


• Presentación de conclusiones: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones