La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de México.

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Que los alumnos aprendan las primeras numeraciones y escrituras mesoamericanas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


2. Realizar una pequeña actividad de activación de conocimientos previos. Mostrar imágenes de personas afromexicanas y preguntar si conocen algo acerca de su historia y aportaciones.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del tema: Explicar brevemente la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo de la colonia.


2. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver, que es aprender las primeras numeraciones y escrituras mesoamericanas para entender la sociedad prehispánica y su relación con la llegada de los españoles.


3. Organización de grupos de trabajo: Formar grupos de tres o cuatro alumnos y asignarles roles específicos (investigador, organizador, presentador, etc.).


4. Actividad en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre las primeras numeraciones y escrituras mesoamericanas y su relación con la sociedad prehispánica. Deberán buscar información en libros, internet o cualquier otro recurso disponible.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones ante