Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

gloria esmeralda camacho
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender el funcionamiento del cuerpo humano en relación con los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué sustancias adictivas conocen y cuáles son los efectos que creen que tienen en el cuerpo humano.

  • Plantear el problema central: "Los alumnos no perciben el riesgo de fumar y usar vapeador".

  • Motivar a los alumnos a investigar y analizar los efectos de estas sustancias en el cuerpo humano.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el tema de investigación: "Efectos del consumo de tabaco en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano".

  • Proporcionar recursos como libros, internet y artículos científicos para que los alumnos investiguen y recopilen información.

  • Facilitar el acceso a herramientas tecnológicas para que los alumnos puedan realizar presentaciones multimedia.


Sesión 2:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

  • Guiar una reflexió