Introducción al tema

Mariana d'
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una conversación en grupo sobre las actividades que realizan las personas en sus hogares y en la comunidad.

  • Plantear el problema: "¿Sabemos cuáles son los diferentes servicios que nos ofrecen las personas en nuestra comunidad?"

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y a generar ideas sobre los posibles servicios que existen.


Sesión 2: Investigación y exploración de servicios (45 minutos)



  • Proponer a los alumnos que realicen una investigación en sus hogares y comunidades para identificar diferentes servicios y actividades que contribuyan al bien común.

  • Proporcionar una lista de posibles servicios como referencia (bomberos, médicos, maestros, policía, etc.).

  • Organizar una lluvia de ideas grupal y registrar en el pizarrón los servicios identificados por los alumnos.


Sesión 3: Lectura y comprensión (45 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento o libro relacionado con las labores y servicios de la comunidad.

  • Realizar preguntas sobre el texto para fomentar la comprensión y el análisis de los servicios mencionados.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones sobre los servicios identificados en el texto.


Sesión 4: Actividad práctica (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un servicio de la comunidad.

  • Pedir a los grupos que elaboren un cartel o dibujo que represente el servicio asignado.

  • Cada grupo presentará su cartel y explicará en qué consiste el servicio que representa.


Sesión 5: Reflexión y evaluación (45 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión grupal sobre los servicios de la comunidad.

  • Pedir a los alumnos que compartan